NIDAN (Ceinture Noire 2ème Dan) en Shotokan Ohshima & 1er Dan FFK
Julien DOS SANTOS PENIDA est né le 28 juin 1990 dans la Loire (42) à ROANNE (France).
Après avoir pratiqué le Judo pendant 4 années, il débute le KARATE SHOTOKAN en 2006 au Club A.M.P.G. KARATE.
Très vite, il étend son domaine non seulement à la forme traditionnelle du Karate-Do, mais aussi au Karate-Jutsu, à la Self-Défense et même au Karaté-Contact. Il compte déjà près d'une dizaine de Stages Spéciaux avec SSK.
Le 20 mai 2012, au Stage Spécial SSK à Berne, il obtient le grade de Nidan (2ème Dan) en Shotokan OHSHIMA.
Le grade de Ceinture Noire 1er DAN de la Fédération Française de Karaté (F.F.K.) lui est décerné à l'occasion du passage de grades de Juin 2016 à Lyon.
Il obtient son diplôme d'instructeur fédérale (DIF) en mai 2018
Julien est le type même du pratiquant assidu, complet, sincère, humble et serviable. Son abnégation repose sur un mental exceptionnellement fort, affuté par des heures d'entraînement consciencieux. Son attitude sobre, toujours empreinte de respect et de bienveillance en font un instructeur très apprécié, particulièrement des pratiquants les plus jeunes.
A l'issue d'une saison
appliquée, Alexandre ZABI - 1er Kyu - est présenté par le Dojo Pays-de-Gex
Shotokan en tant que candidat à l'examen de Ceinture Noire 1er Dan (Shodan) en
Shotokan Traditionnel OHSHIMA.
A l'issue du Stage Spécial d'Eté 2008 de SSK à Lenk en Suisse (BE), Alexandre
ZABI obtient le grade de "Shodan" (1er Dan) en SHOTOKAN OHSHIMA.
A l'occasion du passage de
grades Printemps 2009, Alexandre ZABI - déjà Shodan en Shotokan OHSMIMA - est
présenté en tant que candidat à l'examen de Ceinture Noire 1er Dan en Shotokan
FFK.
Alexandre ZABI obtient le grade de 1er Dan FFK en SHOTOKAN.
Après un brillant cursus au sein de l'Ecole des Cadres de la Ligue du Lyonnais, sous la direction de Christian BOUILLARD, l'instructeur "stagiaire" Alexandre ZABI obtient son Diplôme d'Instructeur Fédéral (D.I.F.) en Mai 2010. Cette réussite couronne un travail personnel consciencieux, une motivation personnelle pour l'enseignement, et permet de disposer d'un panel toujours plus élargi d'instructeurs diplômés, et de ce fait d'offrir des cours plus variés et adaptés.